人工智能学院开展教学质量提升月活动

为强化教学管理、提升课堂教学质量与实效，人工智能学院于3月开展“教学质量提升月”系列活动。学院围绕“教”与“学”核心维度，推出“老带新、手把手、公开课”特色教学举措，校院领导深入教学一线躬身垂范，全院教师全员参与、多维联动，推动教学提质增效取得显著成效。

活动期间，校领导及教务处等职能部门全程深度参与，以“沉浸式督导”模式开展常态化“推门听课”，走进沈飞老师《工业机器人》、陈列老师《金工实习》等公开课课堂，零距离观察课堂教学开展与师生互动情况。课后，校领导第一时间参与评课议课，从宏观政策导向到微观教学细节，精准剖析问题并提出优化改进方案。副校长肖坤亲自为学生开展教学示范，金勇教授为青年教师专题讲授教学方法与经验，结合自身教学经历分享适配当下学生的教学技巧，针对性指导解决学生学习积极性不足、知识理解困难等问题，切实助力青年教师提升教学能力。

学院以“老带新、手把手、公开课”为抓手，构建起三位一体的教学能力提升体系，推动各项工作落地见效。“老带新”实施导师工程，通过师徒双向选择实现精准匹配，以“听课、记录、反馈”的闭环管理，压实“带德、带才、带教、带研”四维培养目标；“手把手” 组织各教研组开展“三备三磨”磨课活动，形成“课堂实录—问题切片—重构升级”的教学改进闭环，同时为教学能力薄弱的青年教师建立 “包干制”，开展“一对一”业务指导与成长关怀；“公开课” 打造“三级进阶”展示体系：新入职教师上“亮相课”锤炼教学基本功，骨干教师上“示范课”树立教学标杆，领导与名师同台上“引领课” 传递先进教学理念，多途径、全方位提升教师整体教学水平。

本次活动进一步浓厚了学院教学教研氛围，推动学院管理重心切实从办公室向教学一线转移，让教学质量提升从抽象口号转化为具体教学实践。“老带新、手把手、公开课”与校领导精准指导有机结合，分别破解了教学经验传承、教学操作细节打磨、教学标杆示范引领及教学价值引领、资源保障等问题，成功构建起“人人关心教学、人人研究教学、人人提升教学”的教师发展新生态，极大激发了全院青年教师深耕教学、提质增效的工作热情。

为巩固活动成果，推动教学质量提升常态长效，人工智能学院明确后续工作举措，将院领导听课日、示范课纳入每学期教学日历，形成制度化、常态化教学督导与展示机制；推动数字化赋能教学建设，对活动中涌现的优秀公开课、示范课资源进行系统留存，供青年教师反复研磨学习，同时梳理传承磨课过程中的优秀案例，固化教学智慧、沉淀教学成果。

此次教学质量提升月活动，既是学院教学方法与教学成果的集中展示，更是全体教育工作者教育初心与教学使命的深刻回归。人工智能学院将以此次活动为契机，持续深化教学改革，不断完善教学质量提升长效机制，以更扎实的举措、更务实的作风推动学院教学质量再上新台阶，为人工智能专业高质量人才培养筑牢教学根基。