以评促管、以评促强，努力提高人才培养质量——人工智能学院咸宁校区

今年评估之年，也是学校内涵建设之年，更是学校立足新阶段、把握新机遇、实现新跨越的重要契机。人工智能学院（咸宁）认真贯彻落实学校“以评促建，以评促改，以评促管，以评促转，评建结合，重在建设”的指导思想，凝智聚力，一切工作围绕迎评展开，全面推进学院的教学与教学工作。

针对人工智能学院青年老师多、教学经验不足等问题，人工智能学院组织磨课研课活动。自开学以来，开展了10余场磨课活动，磨课人次共计40余人，部分教师参与了2次及以上磨课。鞠剑平院长、刘冰清书记、熊才高副院长、詹翠丽副长多次来咸参加磨课活动，李忠明教授全程参与了磨课，刘红春副书记和无课的教师都积极参加听课、评课活动。学院还邀请了督导专家丁克清教授、杨清平教授、高林教授、孟志卿教授等进行现场评课并指导我们的磨课工作。

磨课活动给了大家对“如何利用课程特点设计课堂、把控课堂、抓学风、严格管控学风不端行为”做作了深度探讨的机会。教通过教师讲授、教师自评、教师互评、教授点评的形式，集“评价型”“讨论型”于一体，以探寻课堂“有效教学”的最优解。特别是专家现场点评使青年老师学会如何评课，受益匪浅。

为进一步统一思想，提振信心，凝心聚力，充分交流教学及课堂管理经验，人工智能学院多次组织教师开展教学工作例会、迎评促建动员会、评建工作推进会、迎评冲刺会等。特别是在咸宁校区专门分别组织了召开自有专任教师座谈会和外聘教师座谈会，院长鞠剑平、副院长熊才高、副院长詹翠丽专程从武汉赶来参加会议。会上，各位领导多次对自有专任/外聘教师为学校教学、本科评估关键时刻的倾情付出，表达了最诚挚的感谢；对课堂教学、查课、听课、磨课情况做通报；听取了自有/外聘教师对优化学校教学管理、运行方面提出的建议；对老师们心中的疑惑进行了耐心细致解答；并就如何做好教师本职工作、提高教学水平和教学质量、教书育人等提出了要求，特别强调教师是课堂教学管理的第一责任人，须严格按照学校规定组织并管理好课堂教学工作。希望全体教师勠力同心，砥砺奋进，做好迎评促建的各项工作，促使人工智能学院再上一个新的台阶。

为整顿学风，学院坚持开展巡课、查课、听课等活动，有三支队伍同时开展此项工作。一是领导小组巡课、查课、听课。武汉校区的书记、院长和副院长每周来咸宁两次，开展巡课、查课、听课；咸宁校区学院领导坚持每天巡课、查课，并深入课堂听课。二是辅导员老师巡课、查课、听课。每个辅导员坚持每天查课，每周深入所管和班级听一次课。三是学生干部查课。分管学生工作的书记组织学生党员、学生会干部带红袖章每天坚持查课。巡课、查课主要集中在以下方面。一是老师的“五带”：带教学大纲、教学计划、教案、教材、学生点名册。二是查课堂“四率”：到课率、手机入袋率、前排就座率、抬头率。三是查学生“三带”：带教材、带笔记本、带笔。四是查学生的不端行为，如上课迟到早退、带早餐进教室、睡觉、说话、玩手机等，下课走廊吸烟、吐痰等；五是查仪容仪表、个人卫生，寝室卫生等。六是查辅导员、班主任、教师是否以身作则，起带头作用。

人工智能学院多方合力，多措并举，严格检查，监督管理、共正学风。目前学风有了明显好转，各项工作都在向我们预期的目标有条不紊推进。我们有信心、决心打胜“本科办学水平评估”这关键一战。